このトレーニングに参加した場合、学んだことを家族、職場、地域社会でどのように応用しますか? （申し込み時の主催からの質問）

日本やアジアを中心に世界で何が起きているのか、学校教育の渦中にいる子どもたちを通して、子どもたち自身が持っている内側の力やその存在が世界を素晴らしいものにしていく力になる発見、自分が知っているからこそ見える視点を取り入れながら、全てのニーズの声が聞かれ　大切にされるアプローチをしていきたいと思い学んでいます。

私が生まれた東北地方には、封建社会の深い歴史があり、その文化と家父長制の影響が色濃く残っています。その文化時代を生きる私たちには必要で大切にされてきました。言葉では表現されない深いニーズがあり、ニーズが守られ、強化され、共通のビジョンとして掲げられてきた文化です。　
その文化に私も、胸を打たれ、魂を温めるような温かさを受け取ってきました。一方で、保護、強化、継続、一貫性を優先するあまり柔軟性を失い、差別や排除、生きづらさにつながり、我慢する、合わせる、声を出さないなど、多様性や個性の器をなくし、道具として自他に関わる文化もあります。この視点の気づきを私は白人至上主義の授業で感覚として受け取り、日本でも地方でも同じ構造が起きていると直感しました。そしてそれを探求し、一緒に考えるクラスを設けています。

私が住んでいるコミュニティでこのことを声に出すと、異臭を放ち、反応を引き起こし、私自身の安全を揺るがすバッシングを経験したこともあります。家父長制文化がもたらした知恵と、家父長制が制限しかねない知恵とエネルギーの両方を、子どもたちの安全と成長のためには、みんなで考える必要があると思います。一人でやるのではなく、より多くの仲間を巻き込みながら、自分の声を聞いてもらった実績が必要だと感じています。(効率優先や力が優先する社会では重要視されにくいこと）。

自分の子供たちが排除の対象となる場面、自分の大切にしたことを脇に置いてあきらめること、順応していくのを見るのは私はつらい。自分の大切なことも相手の大切なことも大切にできる手段を考えられることに貢献したい。子どもたちが遊びを楽しみ、それぞれが在りのままに自由でいる姿を見たいという願望があります。世界中の子どもたちが、自分たちの住む世界を信じ、自分の能力や個性を世界に貢献できるような社会であってほしい。

世界のNVC実践者たちとのつながりの中から得る気づきは、日本で多数派に属している状態にいた時には見つけられなかった視点でもあります。

この学びに私を誘い、支え続けてくれているのは　日本中の子供たちの存在です。

暮らしの中で、どのように実践していくかの視点で　取り組んでいる活動や情報を公開していきます。自分の家族や職場に重ねて考えられること、似たような事例が一つでも手にできること、気楽に取り組めそうなこと　実践しやすく感じられることは取り組みやすく積み重なっていくことで　大きな力になると思っています。

▼プロジェクトが立ち上がるまで

私は地球規模の問題や社会活動に関する情報を読み、対話を行うグループに所属しています。そこでは、環境問題や人種、システムや構造について話す機会が多く、構造的な特権や個人が持つ特権に焦点を当てます。
まさに自分が探求したい問題について、複数の仲間と対話する時間を持つことができる場所です。

不安や恐れをベースに必死に追いかけてきた世界ではなく、長い月日の中で作られた構造の中にいることなど　現実をみ始めることは　願う世界を目指して進むことすら不可能に思うような圧倒や無力感を感じます。
その圧倒を回避せず、にそこに止まり、NVCのニーズ意識を持ち込むことで圧倒や無力感、悲嘆の下にある本当の声を聞くこと、自分の弱さの奥にある内側の力に気づきをもたらすだけではなく、仲間と共にあることを可能にし、前進する力になります。

私の個人的なメンターでもあるCNVCトレーナーの小笠原春野さんのサポートをいただきながら　社会的な視点と変容への気づきを得るクラスを開催してきました。
自分の暮らしのすぐそばにある現実を見ようとした時、圧倒される力に誰もが飲み込まれそうになります。面倒になったり、サイレンが鳴るように考えられない状態になる時もありました。それを認め、支え合う仲間がいること、NVCは個人のプロセス、目の前の人との関係性のプロセス、社会的な視点で関わるプロセスの3つが持ち込まれ、機能することを体験してきました。

今後は広く地域や学校に関わりながら、NVCを知らない人たちや、まったく初めての人たちに、今までの人生を祝福し、ひとりひとりの人生を豊かにする視点にただ気づき動ける方法を、私は模索していきたい。

課題に向き合う時、当事者となり、そこから発言すること。声を出すことは繋がりの一歩です。仲間とつながり、日常生活で実践できるNVC（非暴力）をめざし、瞑想や共感の場を大切にしています。

友人が運営する保育園に関わり、職員に「共感エンジェル」を導入しました。あらゆるニーズを聞き、ニーズに配慮する園運営は職員にとどまらず子どもたちに還元できるものであり、異臭を放つ子どもたちを無分別に排除することなく包含する方法や視点は、NVCクラスでの経験が役立っています。反抗でも服従でもない感謝する心のスペースを互いに創ります。

また、私の父は生前に台湾と親善活動をしていました。
当時、私は幼く活動の内容までは理解していませんでしたが　父が台湾と活動をするなかで受け取っていた事の一つとして、台湾という国の温かみ、人を愛する質感でした。
台湾の方々には　東日本大震災の時にも、心のこもった支援をいち早く届けてくださりました。その文化や営み、暮らしに触れて人間に内包されている「愛」が溢れるという体験をし、父が目指した活動の滴に触れてみたいと思いました。