今、小学校３年生の娘と

 小学校２年生の息子がいます。

 私自身、平日はフルタイム勤務　

 昨年まで4年間、主人は単身赴任で

 元気盛りのこどもをワンオペ育児していました。

 １番大変な時期

 朝7：00過ぎには子ども達を保育園・小学校に連れていきます。

 お迎えは18：30　そして、家事・育児が始まります。

 毎日分刻みで動き、とにかく時間が足りず右往左往。

 誰も頼る人もいません…

 子ども達との時間は、お風呂・食事の時間のみ。

 ゆっくり本を読んであげる余裕もありません

 「早くしなさい！」「静かにしなさい！」が口癖でした。

 かける言葉が「マイナス」で、下の息子は問題児。

 3歳の時にはすでに

 「自分は悪い子・いう事聞かない子」が定着していました。

 数々問題を起こし、コミュニケーション不足だと感じ

 少しでもいいところを伸ばしたり

 目標をもったり、お手伝いをお願いしたり

 楽しい時間！

 何よりも食事の時間を大切にしてきました。

 ガミガミ怒られる時間ではなく、一緒に過ごす楽しい時間。

 「食事中は絶対に怒らない！」と掲げ

 とにかくこの食事の時間にパワーを注ぎました。

 食事の時間が楽しいと、かける言葉もプラスになります。

 その楽しい時間だからこそ、きちんと「お箸を持ちたい」

 自然とお行儀もよくなりました。

 正しいお箸の持ち方を習得しませんか？　お子さんの一生の財産になります

 ♪　親が注意すれば怒ってしまう

 ♪　どうやって教えていいのか？わからない

 ♪　お箸が持てなくて焦っている

 ♪　お箸を持って食べてくれない･･･

 ♪　うちの子のお箸の持ち方　どこをどう直せばいいのかわからない

 ♪　すでにクセのある持ち方をしている

 私の娘もクロス箸でした。

 食事中、悪い所をあら捜しし　注意するのは「この指はここ！」指の位置ばかり

 シュンとして　全然直りませんでした。

 目線を変え　いいところを見つけて　

 かける言葉を「プラス」に変えました。

 怒られない時間にならないために食事中、

 お箸のことは何も注意しませんでした。　

 とにかく楽しい時間にすること！

 練習は、掴めるものを掴む練習

 掴めると、嬉しくて！楽しくて！　

 達成感があり自信がつきます。

 お箸の持ち方は、親子のコミュニケーションの表れだと思います。

 本当はお子さんの方が

 「正しく持ちたい」意識は強いのです。

 正しく持つには、ポイントが３つあります。

 土台を習得できれば、必ず持てるようになります。

 プラスの声掛けで、自分の癖を見つけるリセット時間をつくり

 達成感を感じて、維持できます！

 鉛筆やお箸は「一生持つもの」＝「一生の財産」です。

 今から親子で楽しい時間を過ごしていきましょう！