子どもの可能性を信じる心のあり方の実践・研究を日々行っている。

 クライアントが可能性や才能をいかし

 脳力を育成するコンテンツ開発を行っている。

 学校が大きく荒れ、

 生徒に「俺らのこと全くわかっていない」

 と言われことをきっかけに、

 締め付けた教育をしてきた自分の責任と感じ始める。

 そこから『話し方（プレゼン）』

 『人を応援する言葉がけ』

 『自己を見つめる学び』

 を行い子どもをみる際の心のあり方・見方の研究

 人を「承認」する心のあり方を実践中。

 子ども・子どもに関わる人が笑顔でいる

 『自分を否定しない』『人との比較で自分を落ち込ませない』

 『人の可能性を信じる人』で溢れる空間をつくる。